Вестник Северного (Арктического) федерального университета Серия «Гуманитарные и социальные науки»

Школьная кооперация на Европейском Севере в 1920-е годы

2026-06-25T16:07:38+03:00

В статье рассматриваются организация и деятельность школьных кооперативов на Европейском Севере в 1920-е годы. Цель работы – дать общее представление о школьной кооперации в регионе при новой экономической политике, в период широкого развития данного движения. Актуальность исследования обусловлена значением ценностного потенциала молодежных сообществ и возросшим интересом к трудовым объединениям школьников кооперативного типа в различных регионах страны. Практическая значимость заключается в возможности использования исторического опыта при реализации проектов по созданию добровольческих подростковых организаций экономического характера. На основе впервые вводимых в научный оборот архивных документов и печатных источников изучены школьные кооперативы, действовавшие на Европейском Севере в 1920-е годы. В процессе работы проанализированы ученические кооперативы, существовавшие в Архангельской, Вологодской, Северо-Двинской губерниях, Карелии; установлены наиболее распространенные виды ученических кооперативов (потребительские общества и сельскохозяйственные артели) в городах и сельской местности. В статье показана роль педагогов и взрослых кооператоров в организации детских кооперативных товариществ; описана подготовительная работа по созданию кооперативов в школах (беседы о кооперации, экскурсии в общества потребителей, общие собрания школьников для принятия устава, определения размера членского и паевого взносов). Выявлены факты сотрудничества школьных кооперативов с кооперативными организациями рабочих и служащих. Представлены основные направления деятельности ученических кооперативов: снабжение учащихся учебными пособиями и письменными принадлежностями, обеспечение их горячими завтраками. Обнаружены недостатки в ведении торговой работы в некоторых ученических потребительских обществах (продажа товаров в кредит). Между тем правильно организованная работа кооператива приносила школе прибыль, которую использовали в культурно-просветительных и благотворительных целях. Однако коммерческая сторона деятельности ученических кооперативных объединений противоречила задачам советской школы, что привело к свертыванию школьного кооперативного движения.

Взаимоотношения преподавателей и студентов в первой трети XX века (на материалах Санкт-Петербургского/Ленинградского политехнического института)

2026-03-18T14:19:32+03:00

Курс на модернизацию, характерный для начала XX века, определил рост престижа политехнического образования. В этот период формировалась новая научная элита. Качество подготовки специалистов зависело, в т. ч. и от коммуникации профессорско-преподавательского состава и студентов. Цель статьи – рассмотреть изменение характера взаимоотношений между преподавателями и студентами Санкт-Петербургского/Ленинградского политехнического института в контексте социально-политической трансформации российского общества и изменения государственной политики подготовки инженерных кадров в первой трети XX века – при переходе от имперской к советской модели образования. Методология исследования – социальная история в части изучения социальных взаимоотношений в период экономических и политических перемен, а также индивидуализирующая интерпретации исторических источников. Показано, что как в начале XX века, так и в 1920-х годах реализация технологического прорыва происходила на фоне сложных внутриполитических процессов, активными участниками которых были студенчество и интеллигенция. И те, и другие до революции выступали за преобразование общества. Послереволюционные реформы ударили по авторитету «буржуазной» профессуры, а студенты пролетарского происхождения, вовлеченные в комсомол и Всесоюзную коммунистическую партию большевиков, наделялись функцией проводников социальных реформ в высшей школе. Эти противоречия порождали напряженность в отношениях преподавателей и студентов. Социально-идеологический конфликт оказывал влияние на образовательный процесс. Сравнительный анализ эпизодов, рассмотренных в рамках настоящего исследования на материале Санкт-Петербургского/Ленинградского политехнического института, позволил сформулировать выводы о характере изменений взаимоотношений преподавателей и студентов, а также о значительной консолидации преподавательского сообщества и разнородности студенчества.

Российско-норвежские торгово-экономические связи в сфере рыболовства в XIX веке

2025-10-28T17:04:47+03:00

XIX век стал временем углубления торгово-экономических отношений Российской империи и Норвегии в сфере рыболовства и добычи морского зверя. Рост объема потребления рыбы и рыбной продукции в этих двух странах, а также в государствах Европы стимулировал развитие промысла в акватории Северного Ледовитого океана и прибрежных водах рассматриваемых государств. Модернизация промыслового флота, совершенствование средств лова, расширение географии промыслов – все это способствовало увеличению объемов добычи рыбы и морского зверя. Российские и норвежские поданные активно занимались промыслами близ Шпицбергена, Новой Земли, Гренландии, Земли Франца-Иосифа, острова Медвежий и др. Двусторонние договоры между Российской империей и Норвегией дали поморам возможность осуществлять промысел рыбы в норвежских прибрежных водах. В рассматриваемый период на Русском Севере появились крупные предприниматели, владевшие большим количеством промысловых судов и реализовывавшие рыбу и рыбную продукцию не только на внутреннем рынке, но и за рубежом (преимущественно в странах Европы). Рыболовство и промысел морского зверя к концу XIX века стали одними из ведущих отраслей экономики региона, а торгово-экономическое сотрудничество Российской империи и Норвегии в сфере рыболовства – примером взаимовыгодного взаимодействия двух государств. Также упрочнению российско-норвежских торгово-экономических отношений на Русском Севере способствовало формирование уникального языка – руссенорска (пиджин), который активно использовали как поморы, так и норвежцы. В статье проанализированы российско-норвежские торговые договоры, использованы редкие дореволюционные источники на русском, норвежском, датском, английском, испанском языках.

Служение российской науке и северу: юбилей профессора В.И. Голдина

2026-06-26T13:30:43+03:00

17 августа 2026 года исполняется 75 лет со дня рождения известного российского ученого, доктора исторических наук, профессора Владислава Ивановича Голдина. В научном сообществе России есть имена, которые становятся олицетворением целых направлений исследований и университетских школ. В северных широтах, в Архангельске, такое имя – Голдин. Его 75-летний юбилей – это не просто круглая дата в биографии уважаемого ученого; это повод осмыслить путь человека, чьи жизнь и труд неразрывно слились с историей Русского Севера, с судьбой высшего образования в данном стратегически важном регионе.

Метафорическое моделирование образа Павла Дурова в русскоязычном и англоязычном медиадискурсах

2025-11-24T15:13:23+03:00

Данная статья посвящена сопоставительному когнитивному исследованию метафорических моделей, используемых в русскоязычных и англоязычных средствах массовой информации для формирования образа одной из самых противоречивых и обсуждаемых персон в медиапространстве – российского предпринимателя и основателя социальной сети «ВКонтакте» и мессенджера Telegram Павла Дурова. Цель статьи – выявление и описание метафорических моделей, концептуализирующих образ Павла Дурова в дискурсах российских и зарубежных медиа. Данное исследование опирается на положения теории концептуальной метафоры. В нем применяются методы сплошной выборки, компонентного и фреймового анализа, а также сопоставительный и статистический методы. В качестве материала используются тексты таких российских и зарубежных медиа, как РИА «Новости», «Коммерсантъ», The New York Times, The Guardian, Lenta.ru, CNN, Aljazeera.com и др., за период с 2018 по 2025 год. Сравнительный анализ выявил схожую тенденцию к преобладанию социоморфных метафор в обоих медиапространствах, но с разными коннотациями: в российских средствах массовой информации образ Дурова чаще негативный, а в зарубежных – противоречивый, сочетающий элементы героизации и критики. Метафорическое моделирование образа Павла Дурова в массмедиа служит мощным инструментом формирования общественного мнения, отражая не только реальные действия рассматриваемой персоны, но и культурные стереотипы, социальные ожидания и медийные тенденции. Результаты исследования подчеркивают важность критического подхода к интерпретации метафор в медиадискурсе, их роли в конструировании образов публичных фигур и медийных личностей и могут быть использованы в дальнейших исследованиях метафорического моделирования медиаобразов.

Средства позитивной эмотивности стратегии убеждения в текстах экологического дискурса (на материале англоязычного интернет-издания The Ecologist)

2025-11-14T12:02:37+03:00

В современном мире, где антропогенная нагрузка на окружающую среду все сильнее обостряет глобальные экологические проблемы, особую актуальность приобретает поиск эффективных инструментов преодоления экологического кризиса, в т. ч. на уровне коммуникации. Поэтому все более востребованным становится изучение экологического дискурса, который помогает сформировать экологическое сознание социума, выявляя связь между словами, действиями и состоянием экосистемы. Цель исследования – анализ особенностей функционирования средств позитивной эмотивности категории «пафос» стратегии убеждения в текстах англоязычного медийного экологического дискурса. Осуществляется краткий обзор научных работ, посвященных проблематике данного типа дискурса. Проводится интерпретация набора языковых средств, используемых авторами текстов статей из англоязычного интернет-издания The Ecologist, являющегося авторитетным журналом, который специализируется на вопросах экологической тематики. Выделяются три коммуникативные тактики, служащие средством реализации категории «пафос» стратегии убеждения посредством положительного эмоционального окрашивания сообщения, а именно: декларация позитивной оценки, декларация позитивного прогноза, демонстрация положительных результатов деятельности. Наряду с характерным для всех выявленных тактик функционированием лексики с положительной коннотацией, зафиксированы специфические особенности, присущие каждой из них. Так, для декларации позитивной оценки свойственно использование приема противопоставления, для декларации позитивного прогноза – употребление языковых средств, относящих высказывание к плану будущего, которые будут различаться в зависимости от степени уверенности автора в своем прогнозе, для демонстрации положительных результатов деятельности – доминирование наиболее экспрессивных среди всех представленных тактик языковых средств, в т. ч. фразеологизмов.

Когнитивно-матричное моделирование интегративного концепта ARCHITECTURE (на материале английского языка)

2025-11-13T13:08:17+03:00

Статья посвящена изучению архитектурного знания, репрезентированного в англоязычных лексикографических источниках, в формате когнитивной матрицы. Цель работы – анализ структуры и содержания интегративного концепта ARCHITECTURE посредством выявления и систематизации его когнитивных признаков, актуализированных в англоязычных словарях. с опорой на отечественную и зарубежную научную традиции знания матричного типа исследуются с помощью когнитивно-матричного анализа. В статье апробирована схема когнитивно-матричного моделирования интегративного концепта ARCHITECTURE. Данная схема детерминирована субъективностью восприятия, текущим событийным контекстом и вектором исторического развития. Установлено, что ядро концепта объективируется лексемой architecture, относящейся к пласту профессиональной лексики. Определено, что формирование периферии в матрице осуществляется через призму когнитивных контекстов осмысления архитектуры. Выявлено, что концепт ARCHITECTURE находит свое вербальное выражение через систему конкретных когнитивных контекстов, таких как искусство, компьютерные науки, научная деятельность и антропоцентрическое измерение. Важность построения когнитивной матрицы определена возможностью передачи ею многоаспектного знания при осмыслении значения architecture как единицы специальной лексики. Обращение к различным аспектам знаний, а также выявление когнитивных признаков интегративного концепта обеспечивает понимание архитектуры. Теоретическая ценность статьи состоит в комплексном вкладе в развитие методов когнитивной лингвистики при изучении интегративных концептов. Практическая значимость работы заключается в том, что модель когнитивной матрицы может быть использована в методических целях в качестве инструмента для обучения профессиональной лексике студентов архитектурных специальностей. Полученные результаты могут быть также применены при разработке учебных материалов для курсов по языкознанию и лингвоконцептологии. Статья адресована лингвистам, интересующимся проблемами когнитивно-матричного исследования языка.

Перевод как трансфер знаний об Арктике: системный анализ

2025-12-16T14:42:57+03:00

Статья посвящена изучению перевода арктического текста как сложного процесса межкультурного трансфера знаний. Проблема исследования состояла в установлении возможностей обеспечения целостного и адекватного трансфера различных типов арктического знания китайскому читателю, несмотря на наличие существенных когнитивных и культурных расхождений между русской и китайской картинами мира и различий в моделях концептуализации регионального знания. Актуальность работы определяется возрастающей ролью Арктики в международном сотрудничестве и недостаточной разработанностью культурно-когнитивного аспекта ее репрезентации в китайском научном и социальном дискурсе. Цель исследования заключается в выявлении механизмов передачи знаний об Арктике при переводе книги Н.М. Бызовой «Приближая Арктику» на китайский язык и оценке его качества посредством системного анализа. Научная новизна работы состоит в применении комплексной аналитической модели, объединяющей три отрасли знаний (теория трансфера знаний, арктиковедение и переводоведение), что позволяет рассматривать перевод не как языковую операцию, а как трансфер знаний с учетом их научной, исторической и культурной составляющих. Методология исследования базируется на принципах системного подхода, обеспечивающего целостное описание взаимодействия исходного текста, когнитивных действий и операций переводчика и культурных ожиданий получателя текста перевода. Практическая значимость работы заключается в возможности применения ее результатов для перевода текстов об Арктике. Исследование вносит вклад в развитие системного подхода в переводоведении и изучение механизмов межкультурной трансляции регионального знания.

IX Международная научно-практическая конференция «Язык. Культура. Коммуникация: изучение и обучение» (Орел, 15–16 октября 2025 года)

2026-06-26T12:51:37+03:00

В настоящей статье представлен обзор пленарных докладов IX Международной научно-практической конференции «Язык. Культура. Коммуникация: изучение и обучение». В ней приняли участие выдающиеся лингвисты из Москвы, Санкт-Петербурга, Орла, Нижнего Новгорода, Ростова-на-Дону, Самары и других городов, а также представители Белоруссии и Испании. Докладчики выступили с сообщениями о результатах своих последних исследований в когнитивной лингвистике, лингвокультурологии, фразеологии и паремиологии, теории и практике перевода, топологии, анализе научного и художественного дискурсов, семиотике, лексикографии, концептологии, терминологии и лакунарности, стилистике, эвиденциальности и других областях современной филологической науки.

Освальд Шпенглер и концепция музыкального начала фаустовской культуры: философский анализ

2025-12-12T15:39:50+03:00

Статья посвящена анализу специфического подхода Освальда Шпенглера к философскому и культурологическому осмыслению музыки «фаустовской культуры». В исследовании применяются приемы философской компаративистики, а также концептуальные установки цивилизационного подхода. Осуществляется реконструкция философского подхода к осмыслению музыки, представленного в первом томе «Заката Европы» О. Шпенглера. Акцент в исследовании делается на онтологическом аспекте философии Шпенглера. Обосновывается тезис, что разработанная указанным философом концепция музыки относится к постметафизической онтологии. В статье осуществлен критический анализ тезиса Шпенглера о преимущественно музыкальном характере фаустовской культуры. Показано, что в концепции Шпенглера феномен музыки анализируется на двух уровнях: культурологическом – в качестве художественной формы выражения прасимвола «фаустовской» культуры; и онтологическом – как феномен, в наибольшей степени соответствующий специфике истолкования бытия в постметафизической философии.

Неолиберализм и гражданская наука в России: между глобальными стандартами и национальными приоритетами

2025-11-24T13:11:36+03:00

В статье анализируются тенденции развития гражданской науки в России в контексте влияния неолиберального социально-экономического порядка на формирование данного концепта и трансформацию его практик. Несмотря на повсеместную критику неолиберализма, за счет глобального распространения идей и ценностей, составляющих основу этой доктрины, отечественная система организации научной деятельности по-прежнему в значительной степени подвержена ее влиянию. Развитие гражданской науки анализируется в рамках концепции моделей научных коммуникаций, таких как «дефицитная модель», «модель диалога» и «модель вовлечения», или «партисипаторная модель». Сделан акцент на различиях в подходах к определению концепта «гражданская наука» со стороны представителей естественных и социальных наук. Показано, что зарубежные ученые, учреждая проекты с привлечением волонтеров, изначально преследовали образовательные цели. Продемонстрировано, что российские исследователи теоретически рассматривают гражданскую науку как благо и эффективный инструмент укрепления социальной солидарности и популяризации научного знания, разделяя, таким образом, англо-саксонские подходы и призывая к развитию этого направления. Однако на практике развитие гражданской науки в России сталкивается с серьезными препятствиями: примеры реализации проектов гражданской науки малочисленны, вовлеченность широкой общественности минимальна, а популяризации феномена не уделяется должного внимания. Показано, что международный опыт привлечения волонтеров-исследователей недостаточно проявляется в российском научном и информационном пространстве. Сделан акцент на роли практик гражданской науки в суверенном государстве. Делается вывод, что гражданская наука в России как социальный институт, призванный популяризировать науку среди широкой общественности, не функционирует.

Алгоритмы эпохи компутоцена: от эпистемологической машины к цифровому суверенитету личности

2025-11-23T19:31:49+03:00

В условиях тотальной цифровой трансформации алгоритмы перестали быть нейтральными инструментами обработки данных, эволюционировав в активных архитекторов социального взаимодействия. Статья посвящена критическому осмыслению этого сдвига в рамках эпохи компутоцена, где алгоритмические системы выступают полноценными агентами, формирующими новую эпистемологическую реальность. Цель работы заключается в раскрытии механизмов влияния алгоритмизации на процессы познания и общественной коммуникации. Используя социотехнический подход и методы критических алгоритмических исследований, автор концептуализирует алгоритмы как эпистемологические машины – технико-коммуникативные аппараты, структурирующие человеческий опыт через подмену когнитивного понимания статистической релевантностью. Полученные результаты показывают, что функционирование таких систем на принципах перформативного предсказания и механистической ахроматичности ведет к следующим рискам: социальной поляризации, формированию эхо-камер и когнитивному упадку. В работе обосновывается необходимость перехода от чисто технического регулирования к модели алгоритмической справедливости, включающей дистрибутивный, процедурный и взаимодействующий уровни. Автор доказывает, что сохранение субъектности человека невозможно без внедрения строгих стандартов прозрачности выходных данных. В качестве практической меры защиты цифрового суверенитета личности предлагается обязательная маркировка контента, созданного искусственным интеллектом, при помощи водяных знаков. Это позволит пользователю различать результат работы машины и человеческое творчество, снижая эффект манипулятивного воздействия и создавая основу для правовой ответственности платформ. Исследование направлено на поиск баланса между технологической эффективностью и защитой прав личности в цифровой среде. Подчеркивается, что алгоритмы являются новой формой социального интеллекта, требующей глубокой философской рефлексии и междисциплинарного контроля для предотвращения эрозии человеческого достоинства в автоматизированном обществе.

Эвристический потенциал политико-философской концепции Карла Шмитта «номос земли» для исследования международных отношений в Арктике

2026-04-22T18:51:33+03:00

В условиях эскалации противоречий по вопросам архитектуры международной безопасности и глобального управления в мировой политике Арктика стала регионом, международно-политическая динамика которого в 2020-х годах претерпела существенную трансформацию. Так, во времена кризиса в теории и практике международных отношений видится целесообразным обращение к политико-философскому инструментарию, который поможет по-новому взглянуть на сущность проблем мировой политики. Среди различных философских направлений для анализа международных отношений интерес представляет концепция «номоса земли», предложенная в 1950 году немецким философом и юристом Карлом Шмиттом. Данный подход обладает значительным эвристическим потенциалом для изучения пространственной организации, т. е. принципов установления правового и политического порядка на территориях различного масштаба, что позволяет применить методологические основания этой концепции для исследования эмпирики международных отношений в Арктике. Через обращение к творчеству Шмитта и его критике проанализированы основные категории шмиттианской философии политико-правового пространства: дихотомия суши и моря, «захват» суши, «линии дружбы», «большие пространства». В целях их более корректной операционализации и интерпретации в отношении «новых» феноменов мировой политики концепция «номоса земли» была актуализирована и дополнена представлениями об «акторах вне суверенитета», иерархии в международных отношениях постсовременности, дуальности глобализации и регионализации, нематериальных «новых больших пространствах». На примере международных отношений в Арктике преодолено противоречие между автономиями суши и моря в их совместном конструировании региона. Обосновано существование параллельных «больших пространств» в Арктике в условиях их пересекающейся территориальности. Сделан вывод о переходном характере «номоса Арктики», поскольку в регионе продолжается борьба за перераспределение ресурсов и расширение контроля как над физическим пространством, так и в нематериальных средах.

«Тактичные товарищи» против карельских сепаратистов

2026-02-04T19:29:29+03:00

Анализируемый труд Д.А. Попова является смелой попыткой проследить подготовку и мотивацию сторон, ход боевых действий, изначальные цели и результаты так называемой Карельской авантюры, предпринятой финскими активистами и карельскими сепаратистами в 1921–1922 годах. Несмотря на ряд концептуальных недостатков и логических нестыковок, автору монографии на основе архивных и опубликованных источников в целом успешно удалось реконструировать данный эпизод военно-политической и дипломатической борьбы Финляндии и Российской Советской Федеративной Социалистической Республики за Карелию.

Антропоцентризм и межкультурная парадигма лингвистического образования

2026-06-26T13:19:18+03:00

В рецензии дается высокая оценка инновационному научно-учебному изданию, посвященному актуальным вопросам лингводидактики как общей теории обучения иностранным языкам и культурам. Автор – доктор педагогических наук, профессор Московского государственного лингвистического университета Н.Ф. Коряковцева – рассматривает дисциплину в контексте развития современного лингвистического образования, уделяя особое внимание антропоцентрическому подходу и межкультурной парадигме. В книге раскрываются теоретические основы формирования вторичной языковой личности, анализируются механизмы овладения неродным языком и освещаются актуальные направления государственной языковой политики в условиях многоязычного мира. Пособие адресовано студентам магистратуры, обучающимся по направлению «Лингвистика», а также преподавателям и исследователям в области лингводидактики и межкультурной коммуникации.