Университетский дискурс сквозь призму идеосемантики: история нарратива Tufts College (1896)
DOI:
https://doi.org/10.37482/2687-1505-V543Ключевые слова:
американский институциональный дискурс, университетский дискурс, мемориальный дискурс, нарратив колледжа Тафта, идеосемантический анализ, механизмы формирования идентичности, идеосемантика ономастикона, исторический дискурс-анализАннотация
Статья посвящена исследованию языковых особенностей университетского дискурса XIX века. В качестве материала использовалась книга «History of Tufts College, 1854–1896», которая обладает сложной жанрово-стилистической структурой. Для выявления значимых культурных смыслов на всех уровнях языка в исследовании применяется идеосемантический подход. Использование дискурсивного и контекстуального анализа позволило детально описать, как именно язык конструирует институциональную идентичность. Установлено, что риторика прогресса формирует образ колледжа-лидера; лексика институционализации закрепляет ценности профессионализации; грамматические конструкции (номинализации, страдательные конструкции, безличные предложения) создают эффект объективности и самопроизвольности развития. Особую роль играет ономастикон текста: названия студенческих братств и журналов несут культурные смыслы (от эзотерического кода до иронии и профессиональной идентичности). Присутствие имен профессоров в списках студенческих сообществ указывает на механизм социального контроля, удерживающий студенческую энергию в заданных рамках. Применение этой методики к целостному корпусу текстов XIX века и привлечение ранее не изученного исторического материала позволили определить языковые механизмы формирования институциональной идентичности американского университета. Результаты могут использоваться в курсах по лингвокультурологии, истории языка, ономастике, а также при разработке учебных пособий по анализу исторических англоязычных текстов.
Для цитирования: Варнавская Е.В., Стеблецова А.О. Университетский дискурс сквозь призму идеосемантики: история нарратива Tufts College (1896) // Вестн. Сев. (Арктич.) федер. ун-та. Сер.: Гуманит. и соц. науки. 2026. Т. 26, № 5. С. 85–95. https://doi.org/10.37482/2687-1505-V543
Скачивания
Библиографические ссылки
Хомутова Т.Н., Парулина И.Ю. Интегральная модель университетского дискурса в жанре университетского романа // Вестн. Южно-Урал. гос. ун-та. Сер.: Лингвистика. 2018. Т. 15, № 3. С. 32–43. https://doi.org/10.14529/ling180305
Hyland K. Academic Discourse // Continuum Companion to Discourse Analysis / ed. by K. Hyland, B. Paltridge. London, 2011. P. 171–184.
Hyland K. Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing. London, 2005. 230 p.
Иванова Л.А. Искусственный интеллект при написании научных статей – положительный или вредоносный фактор? // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2024. № 4. С. 6–17. https://doi.org/10.51955/2312-1327_2024_4_6
Торубарова И.И., Стеблецова А.О. Научная медицинская статья: проявления национальной специфики в универсальном жанре академического дискурса // Вестн. Твер. гос. ун-та. Сер.: Филология. 2020. № 4(67). С. 145–153. https://doi.org/10.26456/vtfilol/2020.4.145
Вахтерова Е.В., Борискина О.О., Стеблецова А.О. Исследовательский дискурс: жанровые универсалии и дисциплинарная специфика научных статей // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер.: Лингвистика и межкультур. коммуникация. 2020. № 3. С. 69–78. https://doi.org/10.17308/lic.2020.3/2935
Сухомлинова М.А. Дискурсивные жанры академической коммуникации: лингвостилистический аспект: дис. ... д-ра филол. наук. Майкоп, 2024. 600 с.
Сухомлинова М.А., Николаев С.Г. Современный англоязычный академический дискурс как комплексный объект лингвистического исследования. Ростов н/Д.; Таганрог, 2025. 442 с. https://doi.org/10.18522/801332149
Ilaltdinova E.Yu., Frolova S.V., Sergeeva T.N. Institutional Identity of Pedagogical Education: Problems and Development Trends // Perspectives Sci. Educ. 2021. № 2 (50). С. 70–87. https://doi.org/10.32744/pse.2021.2.5
Стеблецова А.О. Метапрофессиональный деловой дискурс: типология и национальная специфика. Воронеж, 2017. 312 с.
Гирко В.А., Стеблецова А.О. Дискурс медицинской профилактики в современном медиапространстве (на материале текстов национальной службы здравоохранения Великобритании) // Вестн. Сев. (Арктич.) федер. ун-та. Сер.: Гуманит. и соц. науки. 2021. Т. 21, № 6. С. 44–52. https://doi.org/10.37482/2687-1505-V141
Синельникова Л.Н. Юбилейный дискурс: синергия объединения пространства и времени // Вестн. Луганск. гос. пед. ун-та. Сер.: Филол. науки. 2025. № 4 (129). С. 5–11.
Абаев В.И. Статьи по теории и истории языкознания / сост., отв. ред. В.М. Алпатов. М., 2006. 150 с.
Соснина А.А. Идеосемантическая актуализация мотивов, связанных с прилагательным пустой в романе В.О. Пелевина «Чапаев и Пустота» // Сиб. филол. журн. 2014. № 3. С. 143–150.
Запольская Н.Н. Парадоксы атрибуции в грамматиках церковнославянского языка XVII – начала XVIII века // Вестн. Волгоград. гос. ун-та. Сер. 2: Языкознание. 2017. Т. 16, № 4. С. 41–59. https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2017.4.2
Варнавская Е.В., Варнавский В.С. Эпонимы и политика: семасиологические проблемы // Науч.-метод. электрон. журн. «Концепт». 2019. № 3. С. 188–196. https://doi.org/10.24411/2304-120X-2019-13019
Терехова Н.В. Опыт построения модели этимологического анализа китайского иероглифического знака // Вестн. Кемер. гос. ун-та. 2019. Т. 21, № 1. С. 270–284. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2019-21-1-270-284
Бут Ю.Е. Между бунтом и преданностью: студенчество Австрийской империи в революционных событиях 1848 года // Вестн. Волгоград. гос. ун-та. Сер. 4: История. Регионоведение. Междунар. отношения. 2020. Т. 25, № 2. С. 27–43. https://doi.org/10.15688/jvolsu4.2020.2.2
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Варнавская Е.В., Стеблецова А.О.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
