Антропоцентризм и межкультурная парадигма лингвистического образования

Рецензия на книгу: Коряковцева Н.Ф. Актуальные проблемы лингводидактики: курс лекций. М., 2022. 128 с.

Авторы

  • Татьяна Николаевна Федуленкова Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, Владимир, Россия https://orcid.org/0000-0002-5039-5827

DOI:

https://doi.org/10.37482/2687-1505-V522

Ключевые слова:

лингвистическое образование, вторичная языковая личность, межкультурная коммуникация, межкультурная компетенция, социокогнитивный подход, диалог культур, языковая политика, автономное изучение языка

Аннотация

В рецензии дается высокая оценка инновационному научно-учебному изданию, посвященному актуальным вопросам лингводидактики как общей теории обучения иностранным языкам и культурам. Автор – доктор педагогических наук, профессор Московского государственного лингвистического университета Н.Ф. Коряковцева – рассматривает дисциплину в контексте развития современного лингвистического образования, уделяя особое внимание антропоцентрическому подходу и межкультурной парадигме. В книге раскрываются теоретические основы формирования вторичной языковой личности, анализируются механизмы овладения неродным языком и освещаются актуальные направления государственной языковой политики в условиях многоязычного мира. Пособие адресовано студентам магистратуры, обучающимся по направлению «Лингвистика», а также преподавателям и исследователям в области лингводидактики и межкультурной коммуникации.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биография автора

Татьяна Николаевна Федуленкова, Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, Владимир, Россия

доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры «Иностранные языки профессиональной коммуникации»

Библиографические ссылки

Bastone R. Sociocognitive Pespectives on Language Use and Language Learning. Oxford, 2017. 224 p.

Allwright D., Hanks J. The Developing Language Learner: An Introduction to Exploratory Practice. Basingstoke, 2009. 252 p.

Plurilingualism and Multiliteracies. International Research on Identity Construction in Language Education / ed. by D. Abendroth-Timmmer, E.-M. Hennig. Bern, 2014. 314 p.

Weber J. Multilingualism, Education and Change. Frankfurt am-Mein, 2009. 186 p.

Intercultural Competence / ed. by M. Byram. Strasbourg, 2006. 147 p.

MacKenzie I. Relevance Theory and Spoken Communication // MacKenzie I. Paradigms of Reading. London, 2002. P. 16–28.

Загрузки

Опубликован

2026-06-26

Как цитировать

Федуленкова, Т. Н. (2026). Антропоцентризм и межкультурная парадигма лингвистического образования: Рецензия на книгу: Коряковцева Н.Ф. Актуальные проблемы лингводидактики: курс лекций. М., 2022. 128 с. Вестник Северного (Арктического) федерального университета Серия «Гуманитарные и социальные науки», 26(3), 144–147. https://doi.org/10.37482/2687-1505-V522

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>